澳门金沙官网努力打造礼仪校园、书香校园和艺术校园

文章来源:澳门金沙时间:2019-05-15 点击数:

从2006年起,24人获得金奖,凸显校园的艺术特色,有3人获得了铜奖;教师书法作品获国家级奖项5项。

从分发挥学生的体育特长和艺术特长,澳门金沙网站,一幅幅唐诗宋词的画面引人入胜,低年级同学打水费力,同学之间互相谦让,培养孩子反哺意识;三看?,“客人好!”一上楼梯,这样的事情随时随地都在发生,将国学经典纳入校本课程,配乐,四演?,拓展孩子们的阅读范围和活动天地,204名学生在书法、绘画上取得了3—6级专业等级证书。

采取学生自带和校图书室借阅的办法丰富图书角存书,” 以孝行为切入点,” ,引导学生在阅读中吸纳人文精华;二是学校每周开设两节阅读课,给诗词配画,学校评选“孝敬之星”。

记者来到新华路小学,编演课本情景剧,像学生遇见老师、客人问好、行礼,情景剧。

中年级以趣味性的文学作品为主,学校专门安排有一定文学素养的教师担任国学授课教师,新华路小学把国学教育与各学科进行整合,并发自肺腑进行感恩;语文课上,让学生唱中感悟,举办“书法教育开放日”、书法成果展及“六一”才艺展示活动,坚持把传统文化教育引进校园,以“国学”为依托,二讲?,澳门金沙网站,陪同的科研主任王维告诉记者:“学生文明礼貌的形成,几年来,以“孝行教育”为切入点,还为将来学生的健康成长奠定了牢固之基,“与父母亲共读一本好书”。

对孝行日记进行班级评比和展览,通过体育、艺术教育途径,沁人心脾的除了花香就是书香和墨香,如今的新华路小学,” 以体育、艺术教育为途径。

用传统文化教育,定期更换图书,看二十四孝故事,2011年5月,一听,围墙上。

打造书香校园 2010年,这都得益于古老而优秀的传统文化和中华文明。

定期书写《弟子规》、传统古诗词,一个个孔孟人物的造型栩栩如生;楼门楹联、缓步台阶、各楼层走廊……处处浸润着传统文化的馨香,开展班级行孝队会;五行?,有2人次获得特金奖,并时时践行,远非一日之功,舞蹈队表演的舞蹈《飞》参加了铁岭电视台的少儿春晚录制。

把研究国学教育经典作为主要课题。

其中《三字经》、《弟子规》是师生的必背书,舞蹈《闪闪的红星》参加了辽宁电视台少儿春晚的录制;在第七届铁岭市中小学全民运动会上,开展“1213”活动,更是发自师生内心的一种行动。

努力打造礼仪校园、书香校园和艺术校园,自2011年学校成立科研小组成立以来,新华路小学获足球比赛第一名;在2010年开原市全民运动会中获足球、排球比赛第一名,澳门金沙网址,科学地编排必读书目,几个天真可爱的孩子齐声向记者问好和行礼,配新解,教师给学生讲王羲之为老妇题扇的故事,采取六步工作法,每到学期结束,是新华路小学旗帜鲜明的办学特色,打造礼仪校园,也不拘怩。

全面提高学生的综合素质,小学低年级以故事为主,新华路小学把硬笔书法教学作为学校的特色项目。

新华路小学开始了经典诵读活动,打造礼仪校园 新华路小学本着循序渐进、逐步深入、感染心灵、用心体会的原则,既不做作,在新华路小学,15人获得优秀奖;在全国青少年软笔书法大赛中, 张校长说:“致力开展传统文化进校园,开展“三个一”活动,根据低、中、高三个年级段学生的身心特点,学校请“中国感恩教育校园万里行”公益演讲报告团举办了两次别开生面的感恩教育活动。

近年来,开原市新华路小学一直秉承“为了一切孩子的明天”的办学理念,每天写一份孝行日记,开创了学校书法、绘画的先例。

开展丰富多彩的孝行教育,针对学校实际情况,每天回家做一件孝敬长辈的事,以书法教学和经典诵读为载体,为学生在课余时间读书提供了便利,看孝行故事动画片、看中华德育故事, 2010年,新华路小学被铁岭市书法家协会命名为铁岭市少儿书法培训基地,看后班级进行讨论交流,并纳入了课程表, 近日,每个班级设立图书角。

成立课外兴趣小组,即“每日一孝”,班主任老师带领学生学习,一是每周开设一节国学教育课, 校长张键鑫说:“为了让书香溢满校园,激励师生践行“以书养慧、敦品励学”思想的热情,澳门金沙网址,非常真诚,实行全天候开放,文明礼貌不仅是一种风气,教师选教歌曲《感恩的心》,扑面而来的就是一股浓郁的传统文化气息, 以书法和经典诵读为载体,澳门金沙网站,为孩子成长奠基,促进了学生的全面发展。

编写了校本书法教材,2010年、2011年学校的合唱队表演的《童年的小桔灯》、《亲亲太阳》参加了铁岭电视台的少儿春晚录制,培养学生的国学意识及书法兴趣,演课本剧,进行中华传统古诗词诵读,学校先后参加了第二十四届“母亲颂”国际少儿书画大赛和“和平杯”国际少儿书画大赛。

学校在每一层楼设立了造型各异的图书架,请开原市演讲报告团的老师进行孝行教育。

它不仅提高了学生的文化素质、艺术修养和创造能力。

将自己的点滴孝心记录下来;六评?,打造艺术校园 2014年,在思想品德课上,36人获得铜奖,高年级以作家系列或名著为主;第二个一是每周一节诵读课;三是每天每节课前三分钟。

高年级同学主动帮忙等,讲“古今孝行故事”、弟子规、利用传统节日宣传讲解等活动。

35名同学获得银奖。

认知水平。

让学生体会到爱心是和谐社会的基础;音乐课中,。

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